无论是学过还是没学过,我们一起回炉,重新上一堂《北大逻辑课》。这是一本好书,逻辑好不好,看看见分晓。
书中有一句话说道:“从根本上说,逻辑学也包含了人文性质。当逻辑从思维活动中缺位时,就意味着理性远离了我们的大脑。从这个角度来看,逻辑学是促进社会理性化发展的支柱性学科。”
显然,我们做管理的,做人力资源管理的,是需要讲理性的。这个理性,是离不开自己的逻辑思维能力。这个能力越强,则解决问题的“招术”就越多。今天,我就讲一个方面——辩证思维方法在我们具体工作中的应用。
辩证思维方法是指人们通过概念、判断、推理等思维形式对客观事物辩证发展过程的正确反映,即对客观辩证法的反映。辩证思维最基本的特点是将对象作为一个整体,从其内在矛盾的运动、变化及各个方面的相互联系中进行考察,以便从本质上系统地、完整地认识对象。
人力资源管理者天天要承担的五大职能,其实就是要面对的是五大矛盾的处理问题。如下图所示。
图 、人力资源管理五大难题思维图
上图所阐述的人力资源管理者所面临的五大难题,而这五大难题,恰恰又是五大职能必须面对的工作内容。如何解决这些难题,从而发挥自己的五大职能作用呢?在工作中,可以运用辩证思维方法加以理解、思考和去解决。
一、用发展的眼光去进行“人才选拔”。
人力资源管理者经常要面对一个难题,就是企业要招募的人才要求标准总是高于市场供给的人才能力。因为,他们只会依据企业的要求去寻觅人才,不会评估是否需要这样标准的人才有没有不妥之处,更不敢启用或者会使用应届毕业生。这就导致,一方面市场有大量的应届毕业生供给,而另一方面企业却弃而远之。
但是,有一个现象大家也不得不承认,一些知名企业比如海尔、华为、阿里巴巴等等,他们都能启用应届毕业生的事实。其实,就是用发展的眼光去看待人才具备什么能力的问题,从而解决了企业选拔人才的难题。
二、用事物的二面性去理解“人才培育”
对于企业而言,培育人是一种“支出”。由于企业具有盈利性经济组织的特征,其本身赋予了这种“支出”是寄托着一种“回报”预期,并且,希望这种“回报”预期实现越快越好,“回报”值越大越好。企业评价培训效果也是用是否有“回报”产生来衡量的。
对于员工而言,接受到的企业培训,是一种“收入”。这种“收入”是越多越好,并且,经常互相之间攀比和评价:哪家企业提供的培训越多,哪家企业就越好。这是员工特别看重企业的一个方面,同时,另一方面也是客观存在的,就是他们没有思考这种“收入”的获得,同样需要他们用劳动成果去换取或作交换的。
用关于培养人这件事情的二面性去理解,那么,就不难处理好培育人这个“投资多、见效慢”的难题。
三、用相对论去识别和做好“人才使用”。
人力资源管理者天天进行着与人打交道的工作,面对人的特性,是不能简单地运用对待普通事物的思维方法去对待。员工也是人,同样会思维。当他们的心情愉快时,工作就努力。心情不愉快了,工作就可能不努力,甚至效率很低。而影响他们心情的因素有很多,有企业原因,也有其家庭原因,还有社会原因。能够这么思维,那么,就不会简单的抱怨员工:为什么不配合?为什么不执行?为什么不按规则办事?也很容易地找到员工问题的症结,为解决如何使用好人的难题找到了突破口。
人力资源管理者面对事物的表面现象的时候,或者是通过事物的表面现象分析其内在本质时候,能够用相对论方法去解释问题、分析问题,就很容易找到问题的根源,从而能找到解决问题的办法。这就是通常大家所说的,存在就是理由。比如,面对脾气暴躁的人,能否看到他也有柔情的一面;面对优柔寡断的人,能否看到他也有刚毅的心思;面对经常调皮捣蛋的员工,能否看到他也会伸出手帮助身边困难的员工等等。所以,用相对论去解释他们行为,利用他们的优势,帮助他们克服缺点。那么,就能团结所有的员工,起到“1+1>2”的效果。这也是使用人的有效办法。
四、用系统思维去解决“人才留住”问题。
在管理工作中,人力资源管理者面对的是上级指令和下级执行;面对的是优秀员工和落后员工;面对的是先进技术和落后技术等等的多面性,如果不能辩证地看待,则有可能只看到一面而忽视其另一面,对整个管理工作的结果是不利的。比如,在留住人的问题上,在评价核心人才,建立留人机制时,能够全面考虑和看清楚各方(企业方、员工方)的权利、义务和责任方面,建立起来的评价系统和留人机制就能够被企业及员工所接受。用这种看清楚难题的每一面,是能够解决这一难题的。
五、用人本管理思维去处理“人才竞争”事件
在构建人力资源管理系统时,企业内部的人才公平竞争系统的建设内容是不可缺失的一个内容。我们应该使其成为一种常态化来进行,而不应该成为人力资源管理者很难面对的一个难题那样回避。管理工作之所以难开展,是因为公平竞争的机制没有建立,或者说机制本身缺乏系统性、公正性和公平性,没有做到人本管理。有的时候还出现了扭曲“优胜劣汰”管理方法应用的真正本意,变成一种制裁人的工具。
怎么样,看到这里,有什么感受?赶快去补上一堂《北大逻辑课》吧!真心希望能帮助大家,把以前所遇到的管理难题,都想明白,并且都予以解决了。因为,就像书中说的一样,很多时候,并不是我们的知识不够,而是逻辑思维能力不够。
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25楼 lzqlzq1155
非常有启发意义,能给我们以指点方向。谢谢老师。
24楼 简称春哥
谢谢书籍分享,已收藏
应秋月
@简称春哥:你好,谢谢你的关注和认可。
23楼 一鼻子灰
更理性的去看待问题和解决问题,谢谢分享。
应秋月
@一鼻子灰:你好,谢谢你的关注和认可。
22楼 秋天的蒲公英
谢谢分享。学习
应秋月
@秋天的蒲公英:你好,谢谢你的关注和认可。
大帝马青云
@秋天的蒲公英:感谢关注,希望对您有所启发
大帝马青云
@秋天的蒲公英:反正对我是有启发的,哈哈
21楼 張銘
谢谢分享!
应秋月
@張鉉一:你好,谢谢你的关注和认可。
20楼 大帝马青云
#赞赏# 逻辑课往往都是深奥至极,但是学好了往往又都是高瞻远瞩
应秋月
@大帝马青云:你好,谢谢你的关注和认可。
19楼 阿东1976刘世东
有时候有人的提醒真的是福,三茅平台很让人幸福!谢谢老师
应秋月
@阿东1976:你好,谢谢你的关注和认可。
18楼 阿东1976刘世东
有时候有人的提醒真的是福,三茅平台很让人幸福!谢谢老师
17楼 日月齐明168
逻辑思维能力
应秋月
@日月齐明168:是的
16楼 bilyl
很多时候,并不是我们的知识不够,而是逻辑思维能力不够。谢谢老师的分享。
应秋月
@bilyl:你好,谢谢你的关注和认可。
15楼 天晴日白
喜欢你没道理……感谢分享!
应秋月
@天晴日白:你好,谢谢你的关注和认可。
14楼 系主任
人力资源管理五大难题思维图 很清晰~
应秋月
@系主任:谢谢主任!谢谢鼓励!这篇文章选自我的第二本书中级版。
13楼 飞龙在天上
企业盈利属性渴望培训回报是一种****** 谢谢分享
应秋月
@飞龙在天上:你好,谢谢你的关注和认可。
12楼 咕叽咕叽8888
老师说到心坎上了。
应秋月
@咕叽咕叽8888:你好,谢谢你的关注和认可。
11楼 saleema
感谢老师分享的书,培养逻辑思维提升自身能力。
应秋月
@saleema:你好,谢谢你的关注和认可
10楼 三生石2018
谢谢应老师分享好书
应秋月
@三生石2018:你好,谢谢你的关注和认可
9楼 李继超
谢谢应老师分享好书
应秋月
@思维逻辑:你好,谢谢你的关注和认可!
8楼 杜施娴
逻辑思维是我们很多人需要提升的一项能力,老师把人力资源的五大职能与逻辑思维结合起来进行分解剖析,让我们能够非常清楚地看到应该如何解决这五大难题。感谢老师的推荐!
应秋月
@杜施娴:你好,谢谢你的关注和认可!
7楼 2013Alice花儿
谢谢应老师分享好书!
培养逻辑思维用辩证的观点看问题,在HR 工作中尤为重要!
应秋月
@2013Alice花儿:你好,谢谢你的关注和认可!
6楼 哲语津菡
感谢分享,逻辑思维能力对工作学习很有帮助,抽时间学习一下
应秋月
@哲语津菡:你好,谢谢你的关注和认可!
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