企业内训师提升授课发展的三个阶段

作者徐伯达更新于：2021-07-12 19:48 30297

内容来自 2021-07-13 打卡话题观看本期直播

为了提升员工的培训满意度，我们对业务部门进行了一次培训调研。通过分析发现公司很多同事都比较嫌弃目前的培训形式。我们的内训师都是企业骨干，但在讲课时过于正式，许多听课的员工吐槽培训像在学校里上课一样，枯燥缺少互动，导致员工的培训积极性和参与度不高。面对这一问题，想问一下各位大咖，你还知道哪些比较适合企业内部的培训方式呢？应该如何实施？面对业务员工吐槽内训形式，我们又该如何解决？

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关键词1：嫌弃

经过培训调研，大多员工都比较嫌弃现在的培训，我觉得这个是好事。作为员工积极向上，那么作为企业内训师来说，是不是也应该提升自己得专业能力了。

关键词2：形式

这里我想和大家聊的是培训的形式从两个维度看，一个是教学形式，另一个是培训形式。

第一种：培训形式

1.线下培训

通常是我们企业线下组织的培训，由内训师与学员在培训室进行的培训。优势：便于师生之间交流，更有针对性解决问题。

2.线上培训

通过网络平台进行学习，可以通过语音、视频、直播等形式进行学习。优势：不限区域，便捷。

3.混合式培训

这是一种线上线下相结合的一种学习方式，也是现在很多企业采用的一种培训方式。

第二种：教学形式

一、三法

1.讲授法

顾名思义，主要是以老师讲为主，通过老师站在台上讲来进行传递知识。不过讲授法有一定局限性，如果在运用时不能唤起学生的注意和兴趣，又不能启发学生的思维和想象，极易形成灌输式教学。

2.提问法

提问法是教师根据学生已有的知识或经验，提问学生，并引导学生经过思考，得出结论，从而获得知识、发展智力的教学方法。不仅能够激发学生思考，而且能够实现师生间信息的双向交流。

3.游戏法

根据我们的课程教学大纲，将教学内容和生动有趣的游戏结合起来的教学方法。不仅能够激发学员的兴趣，而且还能起到寓教于乐的教学作用。

二、三导

4.视觉引导

都说文不如图，图不如表。所谓视觉引导，就是通过图片教学的手法来刺激学员，让学员更好理解老师在课堂上所讲的内容。

5.故事引导

一个课程精彩不精彩，肯定离不开故事，一个好的故事，能够吸引学员的注意力。因此，作为企业培训师一定要锻炼讲故事的能力。

6.案例引导

这是一种开放式、互动式的教学方式。要经过事先周密的策划和准备，要使用特定的案例并指导学生提前阅读，要组织学生开展讨论或争论，形成反复的互动与交流，并且，案例教学一般要结合一定理论，通过各种信息、知识、经验、观点的碰撞来达到启示理论和启迪思维的目的。

三、三演

7.角色扮演

培训中通过扮演角色进行互动，从而获得快乐、体验以及宝贵的经历。这样的教学有利于学员亲自参与进来，代入感强，学习后记忆深刻。

8.实操演练

这种教学方式特别适合技能类培训，老师站在台上光讲不行，还需要亲自演练给学员看，然后引导学员动手实操，然后进行点评的一种教学方式。

9.情景演绎

根据教学内容和教学目标，有针对性的设计情景，并让学生扮演情景角色，模拟情景过程，让学生在高度仿真的情景中获取知识和提高能力的教学方法。

四、二学

10.视频教学

广义上讲，是指一切在课堂教学活动中用到的视频。

狭义上讲，教学视频是将教师要传授给学生的知识、技能等内容制作成视频形式。

11.沙盘教学

一种体验式的教学方式，是继传统教学之后的一种教学创新。借助沙盘模拟，可以强化学员的管理知识、训练管理技能、全面提高学员的综合素质。

一名优秀的内训师授课能力非常重要，不过授课需要我们内训师不断的积累经验，不断通过练习提升自己。内训师如何提升自己呢？咱们可以从三个阶段提升：
第一阶段：聚焦内容
培训师重点在于培训的教材，课本的内容、计划表和工具。多专注课程设计，聚焦教学方法，以上提到的11种方法，可以帮助大家解决这个问题。而这个阶段重点在于：掌握内容知识和有逻辑地梳理培训内容并进行表达。
第二阶段：教学过程
这个阶段培训师应该把授课的注意力转移到实际授课过程中。课程内容设计好了，教学方法也有了，内训师需要多练，只有更加精准地用不同教学形式来分享培训内容与观点，以此激发学员的主动学习性。
第三阶段：关注学员
当培训师能够数量掌握前两个阶段时候，这个时候授课中心应该放在学员身上，要有针对性的引导，关注学员的学习情况。这个阶段你授课能力也随之提升，因此，会有更多临场发挥。

企业内训师要想讲好课程，一定要多练，不要忽略磨课过程，只有不断地练习地话，才能快速提升自己。

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