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首先，祝各位女神节日快乐！
把书变成课程，这课不难，我们也经常看到，我们上学看到的各个老师不就是这种做法的表率吗。但是，要将一本书变成一门课甚至一节课，其实，我们的老师也做了表率，期末考试前或高考冲刺前的大复习，不就是这样的吗。
借鉴老师的指引，对一本书内化为一门课的想法，主要有：
1：找契合点
不管是什么书，只要企业提倡学习的，一定有其道理，与老板或公司鼓励员工提升或完善的方面联想一番，仔细寻找二者的重合点。或者说，二者共同的价值/目标是什么，这就是我们要抓住的大方向，或者说就是课程要达到的可能目标。
比如说：一本叫做“情商”方面的书，它所追求的高情商或一些待人做事方法技巧等，难道不是企业管理者甚至全体员工可以提升或改善或不断靠拢的吗？情商高了，我们任何人的人际关系都会更加润滑，个人成长和事业发展都会如虎添翼。
任何正能量的书，在培训中都是可以找到与企业或员工的契合点的，只是这个点的重合度多或是少的问题，也就是说，它们都可以内化为一门课程，可以是几堂课的内容，也可以是几十堂课甚至一堂课，对不？
2：列框架
老师讲课前，学校要求必须要做“教案”，看过教案的人都知道，其实就是上课大纲或主要内容，甚至包括举什么例子说什么笑话/抽问环节等都写了的。
同样，我们做内化时，也可以写课程的提纲或框架，是想用哪些逐层递进式的内容和方法来说明某些道理或问题，必须以理服从，既有理论知识，也要有一些案例，这样才有充足的说服力。
这个框架，要反复琢磨和修改，从这些内容上/说明证明结论上，争取要说服自己，如果连自己都不能说服，怎么能够让学员服气呢？
3：要转化
课程不能照抄那本书的内容，要自己学习后消化吸收，争取转化成自己的东西和语言。
特别是一些举例，最好举身边和公司发生的案例，这样说服力更强，员工也容易理解和接受，举陌生的例子，员工不容易感兴趣。
转化时，一定要避免过于专业或难懂的东西出现，最好少用缩写的英文字母，容易让一些文化程度不高或者对英文不太了解的人非常反感，容易在你和他们之间产生隔阂/拉长距离，自然就会影响培训效果。
4：相关点
内化/转化或萃取时，课程的目标/目的是什么，一定要非常清楚，然后，在这本书中物色直接相关的内容，与目标不相关或不太相关的，就不要拉进来。采取宁缺勿滥的做法为好。
注意，任何一个问题的说明或者证据或者理由支撑点，最好选择三个，多了突不出重点，少了说明不了问题。
5：有补充
内化一本书，不能百分百照搬照抄，除了参考借鉴书中的内容外，一定要有自己的工作/管理所感所想，也就是自己平时的积累也要放在课程中来。
这样，继承这本书，融入“我理解/我积累”，这样，就升了这本书，使课程更具实践性和操作指导性，让学员更愿意参加培训。
毕竟这本书的作者在写书的时候所面临的环境/条件不同，等书印刷出来面市时，说不准过了一年半年，情境都变化不少，理当做一定的“再理解”，特别是一些大政方针的增补是非常必要的。
6：有乐趣
书，是由文字或图片组成的，看起来读起来未免需要安静/耐心和毅力，同时也容易给人带来疲倦或精力不集中。
而培训课程就不一样了，必须想办法让学员集中精力，保证培训效果。为此，课程语言的幽默风趣/案例生动鲜活/时而穿插游戏互动等，就必须要考虑的了。
再好的培训内容，如果没有乐趣，是很难保证效果的。
7：时长性
一本书的文字，短则几万字，长则百万字。而课程则不能这样，必须考虑时间长度，要么一小时或两小时左右，长了让人疲倦，短了说不清问题。
所以，课程的内容多少/提纲多长/例子几个/游戏哪些等都必须考虑好，包括提问/培训末尾的考试或回答提问等都要照顾到。
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12楼 可爱小猪
应试教育的其实里面的课程也是有门道的
14楼 Sophia90
HR何必卷哭HR
13楼 江湖第n大侠
我认为很好的一本书，别人可能觉得不咋地~
11楼 obzkzhwp
打卡
10楼 qxq411
谢谢老师分享
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学习了
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节日快乐！
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转化都会有损耗，这里有门道
6楼 kittycopy
读书会要怎么做呢，不方便说详细的步骤，有个架构的例子也是好的。
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听说上三茅的7成都是女同胞，哈哈哈
4楼 PTcaoping
比如管理学常识，没有一定管理经验的人可能看不出什么心得出来
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秉骏哥李志勇老师—— 本篇文章来自秉骏哥李志勇老师的分享。秉骏哥是三茅资历最久的老师之一，今年已是老师在三茅分享的第10个年头，发布文章近2000篇，大家可以点击老师头像订阅，也可以在评论区留言和老师多多交流哦~
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7楼 yeswomen
转化都会有损耗，这里有门道
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听说上三茅的7成都是女同胞，哈哈哈
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秉骏哥李志勇老师——
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1楼 阿格莱亚00710
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