培训者说：内训师培训课程开发6个干货表单

作者林益民老师更新于：2021-02-25 22:41 36435

内容来自 2021-02-26 打卡话题观看本期直播

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内训师案例化培训课程开发的6个干货表单

不知您有没有发现，越会讲案例故事或运用案例教学法的内训师如今越受欢迎，听故事、讲案例时，那是发生在别人身上的剧情，而案例学习把听者变成了故事的参与者。一个好的案例是“那些可以让大家在课堂上激烈讨论，并且不断激发学生新的想法，很多年以后都能给他们深刻印象的案例”。

场景化案例教学，就是基于案例，采用研讨的方式，以案例主人公的身份分析和解决问题的教学方法。场景化案例教学法是围绕一定培训目的把实际中真实的情景加以典型化处理，形成供学员思考分析和决断的案例，并通过独立研究和相互讨论的方式来提高学员的分析问题和解决问题的能力、促动行为的一种方法。

培训者说：内训师培训课程开发6个干货表单

也有观点说场景化案例教学是一种开放式、互动式的新型教学方式。通常，场景化案例教学要经过事先周密的策划和准备，要使用特定的案例并指导学生提前阅读，要组织学生开展讨论或争论，形成反复的互动与交流，并且，场景化案例教学一般要结合一定理论，通过各种信息、知识、经验、观点的碰撞来达到启示理论和启迪思维的目的。在案例教学中，所使用的案例既不是编出来讲道理的故事，也不是写出来阐明事实的事例，而是为了达成明确的教学目的，基于一定的事实而编写的故事，它在用于课堂讨论和分析之后会使学生有所收获，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。

培训者说：内训师培训课程开发6个干货表单

这个很容易理解，学员一走进课堂，一打开学习内容，马上意识到这跟自己的真实工作和生活密切相关，这时就会激发学习兴趣，我们通常所说的“落地”，其实从学员视角来看，就包括了内容落地和场景落地两个层面。如果单单是干货，如果感觉不到完整的应用情景，学员依然会觉得这培训“不落地”，学习动机和意愿就会受到抑制。

另外，还能提高仿真度，促进转化。常规的培训之所以效果常受限，就是学和用相距太远，就好像在课堂上学游泳和踢球，到了游泳池和绿茵场学的东西全白搭，而基于真实、典型、挑战的工作场景来开发课程，学员在课堂上就可以完成很大部分迁移，而不必回去之后凭个人悟性再进行重构和个体迁移。

当前的企业培训更多的是：1、给员工培训，讲传统课不如分享案例来的效果直接。2、成人学习不喜欢听大道理，即使课堂上听懂了，回去后还是发现不好用。3、员工更关注同岗位的业务专家在实战中的经验和具体应用。4、案例要把个人的经验，转化为可复制的解决方案。为了更方便于内训师/培训师们开发萃取企业内部案例，特将相应工具表单奉上，以飨读者：

表单工具1：案例情节梳理工具

培训者说：内训师培训课程开发6个干货表单